🔔 План вебінару

1. Чому важлива безпека в інтернеті для дітей з інтелектуальними порушеннями.

2. Підготовка дитини до користування інтернетом.

3. Основи безпеки в інтернеті та ризики.

4. Переваги використання інтернету для дітей з інтелектуальними порушеннями.

Лекторка: Наталія Івашура 

🔔 РОЗКЛАД ІНТЕРНЕТ-КОНФЕРЕНЦІЇ

17:00 – Любов Цукор. ШІ для інклюзії: огляд цікавих сервісів

18:00 – Катерина Костак. Створення презентацій для уроків в інклюзивних класах за допомогою ChatGPT та Canva

19:00 – Наталія Івашура. Асистивні технології і застосунки в інклюзивній освіті: інструменти для підтримки учнів з ООП

Мета цієї інтернет-конференції «На Урок» – розглянути та проаналізувати цифрові сервіси, які можна використовувати в інклюзивній освіті, обговорити підходи педагогів-практиків, а також розглянути перспективи інтеграції дітей з ООП в сучасній системі освіти. 

🔔 План вебінару

1. Характеристика дітей з РАС та інтелектуальними порушеннями: когнітивні, мовленнєві та комунікативні особливості.

2. Вплив особливостей розвитку на засвоєння мовно-літературних предметів.

3. Методичні підходи до викладання мовно-літературних дисциплін.

Лекторка: Анна Дядениста 

🔔 План вебінару

1. Особливості пізнавального розвитку у дітей із синдромом Дауна.

2. Проведення обстеження дитини, визначення найближчої зони розвитку.

3. Підбір методичного матеріалу.

4. Ідеї для проведення індивідуальних та групових занять з дітьми з синдромом Дауна.

5. Використання комп’ютерних технологій під час занять.

6. Підсумок.

Лекторка: Людмила Салецька 

🔔 План вебінару

1. Вступ до теми: визначення понять інклюзії й сегрегації.

2. Страхи родин.

3. Аналіз сучасного законодавства про спеціальні класи.

4. Стратегії для запобігання сегрегації.

5. Успішні практики з інших країн.

Лекторка: Наталія Івашура 

🔔 План вебінару

1. Взаємозв’язок руху та мовлення.

2. Моторний та мовленнєвий розвиток дітей.

3. Поради для батьків і педагогів щодо корекційної та комплексної роботи з дітьми з різними категоріями труднощів.

4. Практичний кейс.

Лекторка: Жанна Домбровська 

🔔 План вебінару

1. Поняття дітей з особливими освітніми потребами: хто такі діти з ООП, категорії (типи) освітніх труднощів, значення підтримки для успішної соціалізації та навчання.

2. Рівні підтримки в навчальному процесі.

3. Інструменти підтримки (ІПР, ІНП, візуалізація, дидактичні матеріали, технології, ресурси для педагогів та батьків).

Лекторка: Жанна Домбровська 

🔔 ЗАПИС ІНТЕРНЕТ-КОНФЕРЕНЦІЇ

00:00 – Початок трансляції

03:49 – Наталія Івашура. Спеціальні класи: приклади організації роботи для запобігання процесу сегрегації

01:06:30 – Любов Цукор. Штучний інтелект в роботі з дітьми з ООП: ідеї та інструменти

02:03:56 – Владислав Кронгауз. Розвиток м’яких навичок в інклюзивному середовищі через навчання на основі запитів

🔔 План вебінару

1. Поняття та значення діагностувальних робіт.

2. Основні напрямки діагностувальних робіт для дітей з ООП.

3. Методи та інструменти діагностувальних робіт.

Лекторка: Тетяна Цюрмаста 

🔔 План вебінару

1. Універсальний дизайн в освіті та його принципи.

2. Поняття «розумне пристосування» та приклади розумного пристосування в закладах освіти.

3. Визначення потреби в допоміжних засобах для навчання осіб з ООП.

Лекторка: Жанна Домбровська 

🔔 РОЗКЛАД ІНТЕРНЕТ-КОНФЕРЕНЦІЇ

17:00 – Олена Казачінер. Тіньовий ляльковий театр та його потенційні можливості в роботі з дітьми з ООП

18:00 – Лілія Талан. Особливості роботи з дітьми з ООП в початковій школі

19:00 – Тетяна Цюрмаста. Розвиток мислення дітей із ООП: інструменти, підходи, результати

Мета цієї інтернет-конференції «На Урок» – надати якомога більше цікавої та корисної інформації, що стосується організації роботи з дітьми з особливими освітніми потребами, зокрема і в умовах війни. Спікери поділяться досвідом та баченням ефективної інклюзії, нададуть практичні рекомендації та дієві поради щодо роботи з дітьми з ООП. 

РОЗКЛАД ІНТЕРНЕТ-КОНФЕРЕНЦІЇ

17:00 – Тетяна Цюрмаста. Натхнення для батьків: як допомогти дитині з ООП розкрити свій потенціал

18:00 – Олена Казачінер. Методика «Лікувальна казка» у роботі з дітьми, які потребують терапевтичних процедур

19:00 – Наталія Івашура. Чарівний бокс асистента вчителя: навчання учнів із ООП в середній школі

Мета цієї інтернет-конференції «На Урок» – розглянути та проаналізувати засади роботи з дітьми з особливими освітніми потребами, обговорити підходи педагогів-практиків, рекомендації експертів, які навчають працювати з дітьми з особливими освітніми потребами, а також розглянути перспективи розвитку інклюзії в сучасній системі освіти. 

🔔 План вебінару

1. Чому і як слід правильно обирати дидактичний матеріал відповідно до рівня розвитку дитини.

2. Особливості пізнавального розвитку, пов'язані з нозологією конкретної дитини.

3. Який дидактичний матеріал необхідний дитині, враховуючи її особливості розвитку.

4. Необхідний мінімум у кабінеті корекційного педагога.

5. Підсумки вебінару, відповіді на запитання слухачів.

Лекторка: Людмила Салецька 

🔔 РОЗКЛАД ІНТЕРНЕТ-КОНФЕРЕНЦІЇ

00:00 – Початок трансляції

04:38 – Владислав Кронгауз. Оцінювання та корекція результатів навчальних досягнень учнів з ООП

01:04:34 – Тетяна Цюрмаста. Індивідуальний підхід до навчання дітей з особливими освітніми потребами

02:05:20 – Наталія Івашура. Чарівний бокс: мінімальний набір дидактичних матеріалів для асистента вчителя початкової школи

Мета цієї інтернет-конференції «На Урок» – розглянути та проаналізувати засади роботи з дітьми з особливими освітніми потребами, обговорити підходи педагогів-практиків, рекомендації експертів, які навчають працювати з дітьми з особливими освітніми потребами, а також розглянути перспективи розвитку інклюзії в сучасній системі освіти. 

🔔 РОЗКЛАД ІНТЕРНЕТ-КОНФЕРЕНЦІЇ

00:00 – Початок трансляції

04:44 – Сергій Зайцев. STEM-inclusion в НУШ: інновації та стратегії для роботи з особами з ООП

01:05:17 – Катерина Костак. Від інклюзивного класу до інклюзивного суспільства

02:05:39 – Владислав Кронгауз. Сучасні підходи до оцінювання результатів навчальних досягнень учнів із ООП

Мета цієї інтернет-конференції «На Урок» – розглянути та проаналізувати особливості інклюзивного навчання в НУШ, обговорити підходи педагогів-практиків, рекомендації експертів, які навчають працювати з дітьми з особливими освітніми потребами, а також розглянути перспективи розвитку інклюзії в сучасній системі освіти. 

🔔 РОЗКЛАД ІНТЕРНЕТ-КОНФЕРЕНЦІЇ

17:00 – Тетяна Цюрмаста. Адаптаційний період першокласників з ООП: педагогічні стратегії та підтримка

18:00 – Любов Цукор. Штучний інтелект в інклюзивній освіті

19:00 – Наталія Івашура. Ефективне навчання учнів з ООП з урахуванням діяльнісного підходу в НУШ

Мета цієї інтернет-конференції «На Урок» – розглянути та проаналізувати особливості інклюзивного навчання в НУШ, обговорити підходи педагогів-практиків, рекомендації експертів, які навчають працювати з дітьми з особливими освітніми потребами, а також розглянути перспективи розвитку інклюзії в сучасній системі освіти. 

🔔 План вебінару

1. Трансформація освітнього середовища відповідно до категорії труднощів.

2. Індивідуалізація навчальних підходів для дітей з ООП.

3. Адаптація навчальних матеріалів.

Лекторка: Жанна Домбровська

🔔 План вебінару

1. Нормативно-правові документи, які регулюють інклюзивне навчання.

2. Алгоритм створення інклюзивного класу.

3. Організація роботи команди психолого-педагогічного супроводу дитини з ООП.

4. Індивідуальна програма розвитку дитини та моніторинг динаміки розвитку.

5. Аналіз методів та прийомів щодо оцінювання учнів з ООП.

Лекторка: Жанна Домбровська 

🔔 План вебінару

1. Рівний доступ до освіти для всіх дітей.

2. Загальний огляд плюсів і мінусів інклюзивного навчання.

Лекторка: Тетяна Цюрмаста 

🔔 ЗАПИС ІНТЕРНЕТ-КОНФЕРЕНЦІЇ

00:00 – Початок трансляції

03:58 – Тетяна Цюрмаста. Діти з особливими освітніми потребами: методи навчання та підтримки

59:14 – Наталія Івашура. Стратегія «peer tutoring» в інклюзивній освіті

01:52:22 – Владислав Кронгауз. Урахування принципів інклюзивної освіти та недискримінаційного підходу в добиранні дидактичних матеріалів

Мета цієї інтернет-конференції «На Урок» – розглянути та проаналізувати особливості роботи з дітьми з особливими освітніми потребами в умовах воєнного часу, акцентуючи на практичній складовій, актуальній для всіх педагогів. Обговорити підходи педагогів-практиків, рекомендації експертів, які навчають працювати з дітьми з ООП, а також розглянути перспективи розвитку інклюзії в сучасній системі освіти. 

🔔 План вебінару

1. Коротко про дітей із ЗНМ.

2. Все що треба знати про музикотерапію у логопедичній роботі.

3. Практичні поради щодо розвитку зв'язного мовлення та словникового запасу у дітей із ЗНМ засобами музикотерапії.

Лекторка: Анна Дядениста 

🔔 План вебінару

1. Організоване завершення навчального року для осіб з ООП. «І кожен фініш – це, по суті, старт…».

2. Методи та прийоми ефективного залучення батьків/законних представників осіб з ООП до надання ПП та КР послуг влітку.

3. Плани та перспективи інклюзивної освіти. Стійкість та безпека.

Лектор: Сергій Зайцев 

🔔План вебінару

1. Базовий компонент дошкільної освіти (БКДО) та інклюзія. Організація навчання.

2. Індивідуальна програма розвитку дитини дошкільного віку. Адаптація/модифікація БКДО.

3. Розмежування між спеціальною та інклюзивною групою ЗДО.

Лекторка: Анна Дядениста 

🔔План вебінару

1. Що таке методика глобального читання.

2. Комунікація, спілкування, мовлення.

3. Ігрова діяльність як умова формування комунікативних навичок та розвитку мовлення.

4. Жести як засіб комунікації.

5. Використання методики «Дивись і вчись» у формуванні навичок глобального читання.

6. Підбиття підсумків.

7. Відповіді на запитання слухачів вебінару.

Лекторка: Людмила Салецька 

🔔План вебінару

1. За яким принципом побудована методика Numicon.

2. Як правильно побудувати роботу з дітьми з ООП з використанням Numicon і з чого починати.

3. Як за допомогою Numicon можна показати основні властивості натуральних чисел.

4. Як використовувати Numicon у сенсорних іграх, у зображувальній діяльності, у сюжетних іграх і конструюванні.

5. Які ігри використовувати на підготовчому етапі.

6. Як розрізняти форми Numicon зорово і на дотик.

7. Як сформувати у дитини уявлення про число і, по можливості, перейти до усного рахунку на основі сформованих уявлень.

8. Як наочно показати порівняння, додавання, віднімання, множення і ділення.

9. Як побачити різницю між парним і непарним числами.

10. Як побудувати числовий ряд.

Лекторка: Людмила Салецька 

🔔План вебінару

1. Характеристика категорій освітніх труднощів, зокрема фізичних труднощів відповідно рівнів підтримки.

2. Ознайомлення із сучасними методами діагностики дітей із фізичними труднощами.

3. Узагальнення та систематизація знань щодо організації інклюзивного навчання для дітей із фізичними труднощами.

4. Основні напрямки створення освітнього середовища для дітей із фізичними труднощами.

Лекторка: Жанна Домбровська 

🔔План вебінару

1. Ознайомлення із порушеннями фізичного розвитку та рухових можливостей, які виникають у дітей із ООП при обстеженні та спостереженні.

2. Методи та прийоми ЛФК та ритміки, за допомогою яких можна підвищувати рухову та розумову діяльність.

Лекторка: Жанна Домбровська 

Індивідуальна програма розвитку та щоденник спостереження в роботі асистента вихователя

01.11.2023, 20:27

Використання штучного інтелекту в інклюзивній освіті

17.10.2023, 19:49

Організація роботи з дітьми з ООП: інклюзія з нуля

13.10.2023, 23:15

«Педагогічний супровід і підтримка дітей з освітніми труднощами в інклюзивному освітньому середовищі»

10.11.2022, 17:59